Play of Play
Author: 佐井あきてつ Date: 2010-03-11 19:56
呼...好不容易度過了低溫期,今天終於晴朗了,夏日的陽光在這時顯得特別的友善~,這道是不錯,如果是夏初,我到是有種想“日光浴”的感覺,海風...海浪,感覺就是非常好。
昨天晚上そうよし忽然心血來潮(?)的說要訂Pizza來吃,問我要不要跟他們去吃晚餐,我想說氣溫那麼低(7.9℃),如果沒人用操場的話燈也不會開,索性就答應了,好吧...,在這之前,得要先去考化學 (傳說中的那個萬惡的週評量),現在我們進度到CH13--Kinetic Reaction 那裡,唉啊...,不就是我面試的時候被教授考倒的那個地方嗎?唉呀,不能大意,索性就把EXAMPLE和exercize通通做一遍,連後面的Add-ex都寫了一半,不過人算不如天算,會了難的,錯了最簡單的,有時候什麼事都很難說啊...(ゆうげん開始狂問大家考幾分...),唉呀...是這樣的嗎?就令我想到昨天生物實驗課時,有人說『T.A.,我畫的怎麼樣?』(我們生物學看顯微鏡會用生物繪圖),T.A.就說:『說出來就太傷感情了...』全部的同學都笑了......。
今天中午開了班會,聽到很多為了“獎金而進步”的那些無意義注意事項,第一個我還可以接受,也就是參加班級團體的比賽,然後至少參加兩次(詳細情況我到不是很清楚),為了避免上學期的大一新生促進活動有人缺席,卻可以在期末共享NT$12000的班聚(也就是翹掉不出席,共享班級出席率排名的獎金,卻對那些有參加“受罪”的人來說不公平...),規定要有參加的人才可以參加什麼班聚之類的,我基本上是支持的,不過以我那『善惡分明』的個性來說,應該是改不了的,所以我不出去比賽也不會參加班聚,ゆうげん的想法和我一樣,感覺這樣很沒意義,班會到一半我中途離場(我等下還有課不想遲到)...
莎士比亞是戲中戲(Play of Play),描寫人性另一面刻畫得非常深的劇本,我們這位教授,在這方面相當的專精(他聲稱比他的本科還要強),上課的時候會以莎士比亞與現代政經名人做對比,還有中西文化的相似度比較,這是非常深入的探討,雖然這位教授英文發音不是說是很棒的(XD),不過他的英文能力真的很厲害,例如做英文字的推演與演變,某些字的由來等等,甚至是用英文字變魔術,實在是太強了......,雖然課本都是滿滿的原文(そうよし說這是像英文的文言文,有很多注釋...我看一個Hamlet就有2XX個了...),其實人生,不就是Play of Play嗎?
另外得知,我們學校開始舉行一個叫做“同儕競爭”的讀書進步獎勵措施了,他說是以每班選出一個Leader,然後籌畫分組使大家進步,進步累積最多的班級有機會拿到10萬元獎金,結果勒?そうよし理所當然的被選為那個統籌者,真是糟糕啊...,我覺得我班上很多都是為了那曲曲的錢而讀書,我和另外兩位的討論結果都是“這比登天還難”的感覺,我們想法一致,認為輸是為自己念的,至於那些金錢上的獎勵都只是你“理想”的外部效益而已,如果大家這麼想的話,我想都是會有反效果,說實在講難聽一點,那就是『我所努力考來的學校;卻是別人把垃圾丟在地上不要的學校』的極端感覺,我們學校來說,這個平價是很兩極的,當然除了我們食品生技、輪機、航管除外,其實我們食科這個招牌,照這個情形,可能會不保了......
總之,到最後還是一樣,我讀我的,你玩你的;我進步了,你荒廢了;我有工作、你留街頭......
昨天晚上そうよし忽然心血來潮(?)的說要訂Pizza來吃,問我要不要跟他們去吃晚餐,我想說氣溫那麼低(7.9℃),如果沒人用操場的話燈也不會開,索性就答應了,好吧...,在這之前,得要先去考化學 (傳說中的那個萬惡的週評量),現在我們進度到CH13--Kinetic Reaction 那裡,唉啊...,不就是我面試的時候被教授考倒的那個地方嗎?唉呀,不能大意,索性就把EXAMPLE和exercize通通做一遍,連後面的Add-ex都寫了一半,不過人算不如天算,會了難的,錯了最簡單的,有時候什麼事都很難說啊...(ゆうげん開始狂問大家考幾分...),唉呀...是這樣的嗎?就令我想到昨天生物實驗課時,有人說『T.A.,我畫的怎麼樣?』(我們生物學看顯微鏡會用生物繪圖),T.A.就說:『說出來就太傷感情了...』全部的同學都笑了......。
今天中午開了班會,聽到很多為了“獎金而進步”的那些無意義注意事項,第一個我還可以接受,也就是參加班級團體的比賽,然後至少參加兩次(詳細情況我到不是很清楚),為了避免上學期的大一新生促進活動有人缺席,卻可以在期末共享NT$12000的班聚(也就是翹掉不出席,共享班級出席率排名的獎金,卻對那些有參加“受罪”的人來說不公平...),規定要有參加的人才可以參加什麼班聚之類的,我基本上是支持的,不過以我那『善惡分明』的個性來說,應該是改不了的,所以我不出去比賽也不會參加班聚,ゆうげん的想法和我一樣,感覺這樣很沒意義,班會到一半我中途離場(我等下還有課不想遲到)...
莎士比亞是戲中戲(Play of Play),描寫人性另一面刻畫得非常深的劇本,我們這位教授,在這方面相當的專精(他聲稱比他的本科還要強),上課的時候會以莎士比亞與現代政經名人做對比,還有中西文化的相似度比較,這是非常深入的探討,雖然這位教授英文發音不是說是很棒的(XD),不過他的英文能力真的很厲害,例如做英文字的推演與演變,某些字的由來等等,甚至是用英文字變魔術,實在是太強了......,雖然課本都是滿滿的原文(そうよし說這是像英文的文言文,有很多注釋...我看一個Hamlet就有2XX個了...),其實人生,不就是Play of Play嗎?
另外得知,我們學校開始舉行一個叫做“同儕競爭”的讀書進步獎勵措施了,他說是以每班選出一個Leader,然後籌畫分組使大家進步,進步累積最多的班級有機會拿到10萬元獎金,結果勒?そうよし理所當然的被選為那個統籌者,真是糟糕啊...,我覺得我班上很多都是為了那曲曲的錢而讀書,我和另外兩位的討論結果都是“這比登天還難”的感覺,我們想法一致,認為輸是為自己念的,至於那些金錢上的獎勵都只是你“理想”的外部效益而已,如果大家這麼想的話,我想都是會有反效果,說實在講難聽一點,那就是『我所努力考來的學校;卻是別人把垃圾丟在地上不要的學校』的極端感覺,我們學校來說,這個平價是很兩極的,當然除了我們食品生技、輪機、航管除外,其實我們食科這個招牌,照這個情形,可能會不保了......
總之,到最後還是一樣,我讀我的,你玩你的;我進步了,你荒廢了;我有工作、你留街頭......
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